湖北省高等教育学会发布《关于2025年度湖北省高等教育学会教育科研项目立项的通知》，学院陈平老师申报的《应用型本科高校课程考核评价改革与实践研究》获批学会共同体建设项目一般课题。

     本研究拟深度解构并探索应用型本科高校课程考核评价的核心症结与改革路径，立足《国家职业分类大典》岗位能力要求与湖北区域产业人才需求，打通“职业标准-课程目标-评价指标”的映射通道，实现从“知识本位”到“能力本位”的评价范式转型。结合应用型本科人才培养定位与课程教学特点，构建多维能力考核指标体系与多元主体评价机制，设计可操作、能推广的改革方案。预期研究成果包括研究报告与相关教学论文。