为深化课堂教学改革，提升课程教学质量，促进教师间的教学经验交流，11月5日下午，我院在11-601开展《Python程序设计》教学观摩活动。本次活动由李沁老师主讲，围绕“turtle库及其应用”展开教学展示，学院常务副院长李林教授及全院相关专业教师在教室后排全程观摩，沉浸式感受课堂教学过程。

课堂上，李沁老师以“趣味图形绘制”为切入点，巧妙设计教学环节，展现了扎实的教学功底与创新的教学设计理念。在课程导入环节，她通过展示学生熟悉的卡通图案、几何图形等turtle库绘制作品，瞬间激发了学生的学习兴趣，随后自然引出“如何用代码实现图形绘制”的核心问题。教学过程中，李沁老师遵循“理论讲解—代码演示—实践操作—拓展创新”的教学逻辑，将turtle库的画笔控制、坐标移动、颜色设置等知识点层层递进展开。她特别注重实操指导，采用“分步演示+实时纠错”的方式展示代码编写过程，针对学生易混淆的“前进/后退”、“左转/右转”等指令，结合手势演示和案例对比帮助学生理解。课堂上学生们积极思考，主动提问交流，学习氛围浓厚。

课后研讨环节，常务副院长李林教授对本次教学观摩活动给予高度评价。他指出，李沁老师的课堂教学设计精巧，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，将抽象的编程知识转化为直观的实践操作，有效降低了学习难度。李林教授强调，课程教学交流是提升教师教学能力的重要途径，此次观摩活动为老师们搭建了相互学习、共同进步的平台，希望全体教师以此次活动为契机，聚焦课堂教学创新，不断优化教学设计，提升课程教学质量。

参与观摩的老师们围绕课堂细节展开深入讨论，纷纷分享感悟与启发。大家一致认为，课堂中“实时代码演练”的方式极具参考价值，教师边编写代码边讲解思路，将抽象的编程逻辑转化为直观的操作步骤，能帮助学生快速跟上教学节奏，尤其针对易混淆的指令，通过实时对比不同代码的运行效果，让学生清晰看到语法差异带来的结果变化，有效突破学习难点，这种教学思路不仅适用于Python课程，还可迁移到其他编程类或技术类课程中，帮助学生更好地理解抽象概念。

此外，老师们也提出多项建设性建议，其中金融系张敏主任结合跨学科教学经验提出，编程类课程的理论知识与实践操作联系紧密，后续课程可尝试将理论课直接安排在机房进行，让学生在学习理论知识点的同时，能立即在电脑上动手练习，实时验证学习效果，不再局限于仅观看教师的演示操作，这样既能及时巩固所学内容，也能让学生在实践中快速发现问题、解决问题，进一步提升课堂教学的实效性，为优化课程教学设计提供了丰富参考。

此次教学观摩活动的成功举办，不仅展示了学院教师的教学风采，更促进了教师间的教学经验交流与思想碰撞。未来，我院将持续开展各类教学观摩、研讨活动，搭建教学交流平台，推动教师教学能力提升，助力学校人才培养质量再上新台阶。

（教工通讯员：周健   审核人：朱水晶）