“调研在脚下，提案在身边。”6月17日，为提升师生政策咨询报告撰写能力，引导学术研究更好服务社会发展，研究中心特邀湖北第二师范学院校长、全国政协委员郑军教授作《建言的艺术与逻辑——咨询报告撰写的体会与思考》专题报告。校长李崇光，党委书记路海华，副校长李桂兰、吴波，党委副书记李雪，研究中心科研人员、各教学单位、相关职能部门负责人和师生代表参加。经济管理学院院长丁士军主持报告会。
郑军教授从国内新型智库发展切入，点明咨询报告的核心使命是辅助科学民主决策。他结合早年担任期刊主编的经历谈起选题取舍，“每月千余份投稿，仅凭标题就能淘汰九成稿件”，借此强调选题决定一份咨政文稿的上限。随后，他拆解咨询报告写作步骤：选题、调研、分析、对策、行文规范，点明当下文稿存在“理论堆砌繁杂、对策空泛难以落地”两大通病，指出“不管是学术论文还是咨询报告，读者第一眼只看标题，标题就能直观体现研究核心。”“调研不能蜻蜓点水、听风就是雨。”他分享了自己为验证“村霸”问题的普遍性，走访多地村镇，借助返乡学子发放密封问卷，最终形成提案，并从全国两万九千余份建言中获评优秀提案的经历。他表示，若调研不清、事实失真，提出的对策建议只会空洞无物。
郑军教授以国家战略、本职工作、日常交流、民生实事四大方向，结合银发消费财政补贴、自然资源资产负债表等调研案例，分享了选题实操技巧。他建议，选题要跳出常规工作，紧盯政策短板与制度空白，再通过实地调研摸清问题实际情况，让形成的咨询建议更具参考价值。就师生关心的报送渠道，郑军教授介绍，省内《长江策》《成果要报》等智库平台长期征集优质决策参考，具备落地价值的建言会被主动约稿。他详细梳理了咨询报告撰写的八大禁忌，提醒大家避免开篇文献堆砌、结构头重脚轻等问题，提出的对策须具备可操作性，杜绝空泛化、口号式表述，行文坚持全局视角与客观立场，规避同质化、重复性内容，切实提升咨政文稿质量。
讲座尾声，郑军教授寄语在场师生，治学做事要摒弃浮躁心态，主动下沉基层一线，立足专业挖掘现实治理难题。
本场报告兼具宏观战略视野与基层实操案例，既有可落地的写作方法，更传递出学者资政报国的责任与担当。未来，学校将持续引进优质学术讲座资源，搭建常态化智库交流平台，鼓励师生扎根专业、服务地方，在社会实践中锤炼综合能力，持续贡献青年智慧。
