2021年7月26日至8月15日，湖北省教育厅2021职教国培中高职艺术类、文化传媒类骨干教师信息技术应用能力提升项目（国培项目）培训班在江汉艺术职业技术学院开班。7月28日，应主办方邀请，我校“融合型市场营销系列课程”省级教学团队学科带头人李林教授承担《信息化背景下教学手段与技术》专题授课工作，李林为80余名学员的授课内容主题为《新环境·新理念·新课程:基于OBE理念的“一流课程建设与申报”》。

李林的专题讲座内容包括五个部分，分别是：新环境之教育信息化时代的教与学；新理念之学习成果导向教育（OBE）；新课程之“双万计划”一流课程；在线课程与混合式两类“一流课程”建设；互动交流与探讨。他认为，教育信息化时代教师的困惑与挑战表现为：以教师为中心的教学模式被打破，教师的权威被分散和削弱，学生在改变，如何hold住学生？如何实现“亲其道信其师”。学生的改变与需求表现为：“网络时代的原住民”Z世代群体的观念新潮、自我概念较强、教学体验要求更高，学生接收信息的渠道非常宽广且便捷，学习动力、方式与体验驱动学习，其个性化获得尊重，参与感得到满足。因此，教师要更新教学理念、完善知识结构、改变教学方式、提升教学能力。他从外部需求（学生、家长、国家、社会、行业、雇主），内部需求（学校办学定位、服务面向）的课程导向，需求决定培养目标，再由培养目标决定毕业要求， 再由毕业要求决定课程体系的教育模式，满足国家、社会、行业、雇主的需求等三方面阐述了基于OBE理念的课程建设。他详细地向学员介绍了一流本科课程的内涵，以个人主持的1门省级精品资源共享课程（市场营销学），主持的1门省级线上一流课程《营销学的那点事儿》、参与的1门省级混合式一流课程（平面广告设计）为例，分享了“精品课程”及“一流课程”建设与申报的经验。

最后，他提出，一方面，教师要深刻认识一流本科课程“扶优、扶强、扶特、扶需”及“两性一度”的要求，一流本科课程申报与建设应重点围绕实现“教学理念、教学目标、教学设计、教学团队、教学特色、课程评价、课程管理”的一流而展开。另一方面，教师要关注政策导向，鼓励积极申报混合式、虚拟仿真、社会实践类课程。

学员们表示，李林教授对教育信息化时代教育中存在问题的理解、信息化教学技术的熟练运用及一流本科课程的建设经验让大家深受启发，对学员们转变教学观念，提高教育教学水平和能力有重要意义。（教工通讯员：张瑞林）