为拓宽教师教学视野，吸纳前沿教育理念，助推课堂教学改革提质增效，学院4月29日举办专题汇报会。陈琴弦、彭雪莹、郝佳、沈淼四位教师围绕赴西交利物浦大学研学所得，紧扣专业领域特色，分享先进教学思路与实践方法，汇聚教改智慧，共促育人能力提升。
陈琴弦老师以《“项目导入任务驱动教学法”在<市场营销学>翻转课堂中的应用》为题，系统阐述了如何将企业真实营销项目拆解为阶段性学习任务，在翻转课堂模式下引导学生课前自主学习理论、课中协作攻关实践。她强调教学中的六个“度”：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度和延展度，并指出通过视频式自学、闯关式测验等进行项目导入和任务清单下发，通过研讨式报告、网络式互论等进行课堂反转。
彭雪莹老师聚焦人才培养模式创新，作《基于“六同”教学设计培养“会交互·通运营”市场营销专业人才》的汇报。她详细解读了“双轨同行、资源同建、校企同育、三体同教、四维同评、人机同台”协同教学框架，提出打破理论教学与实践实训壁垒的具体路径，致力于培养既懂数据交互分析、又精通全渠道运营的复合型营销人才。这一融合培训感悟的系统设计，为学院专业建设提供了新思路。
郝佳老师瞄准人工智能与金融教育的交汇点，在《<大数据金融实训>课程的AI辅助教学探索》汇报中，展示了AI助教在金融数据挖掘、数据清洗、数据分析等实训教学环节的应用场景。她分享了两位典型学生案例，通过三周跟踪观察，记录两位学生在AI辅助教学下的学习变化，提高了学生拆解复杂金融问题的综合能力。
沈淼老师则以《从“听”到“做”<CIMA数字时代的财务管理>课堂翻转教学实践》为题，回顾了自己从传统讲授到翻转课堂的探索历程。她重点介绍了如何将CIMA管理会计案例转化为课堂小组决策模拟与辩论，实现财务管理教学从“知识传递”到“能力建构”的跃升，让学生在“做决策”的过程中锻造数字时代财务领导力。
此次汇报会内容充实、视角前沿，充分展现了四位教师学思践悟、勇于创新的专业风貌。
（审核人：朱水晶 教工通讯员：郝佳 ）
